特別支援教育体制整備状況調査の調査項目
① 校内委員会の設置② 発達障害を含む障害のある幼児児童生徒の実態把握③ 特別支援教育コーディネーターの指名④ 個別の指導計画の作成⑤ 個別の教育支援計画の作成⑥ 教師の特別支援教育に関する専門性の向上

公表された上記調査結果をふまえた記事です。

2024.9.9（ReseEd）通級指導の児童生徒が増加、専門知識もつ教員は不足…文科省

2023.3.22　「あなたの子どもは発達障害」 その時、私は、学校は
2023.3.30　発達障害の子どもたち 不登校など「二次障害」の声も相次ぐ 対応は？
2023.4.13　発達障害の子の学び 過去最多18万人超 「通級」とは
2023.4.20　発達障害の子ども不登校に 担任の教員から「反省文書かされた」
2023.4.26　発達障害の子どもが学ぶ「通級」学校現場のリアルな声は
2023.5.19　「発達障害の子の学び」孤立する親 つながりで作る情報サイト
2023.6.15　発達障害の子の学び 教員不足は『通級』にも 指導の充実は？
2023.6.23　発達障害の子の学び 本当は「通級」を続けたいのに…
2023.7.6　  発達障害の子の学び 「通級など難しく、引っ越し」の声も
2023.8.9　  発達障害の子ども 何が困難？ どう理解？
2023.9.26　発達障害の子の学び 検査まで半年 遅れる支援の現状
2023.10.26　発達障害の子の学び 皆さんの投稿から見えた課題とは
2023.10.31　発達障害の子どもの学び “情緒学級”を求める声
2024.1.26　発達障害の子ども「通級に入れない」相次ぐ 検査に1年待ちも 教員不足も深刻2024.1.26　 発達障害の子“通級利用に数か月かかる場合も”都内の4割以上 自治体アンケートからみえた“学びの壁”

（NHKみんなでプラス）通級や特別支援学級について保護者が知りたい情報まとめ

文部科学省委託事業啓発セミナー
『 通級による指導について学ぼう 』～ 小学校・中学校・高等学校における通級による指導の現状と課題 ～

令和元年９月８日（日）10:00～16:30　
（受付9:30 ～  　午前10:00 ～ 12:30　   午後 13:30 ～ 16:30     閉会16:30）
東洋大学　白山キャンパス　１号館２階　１２０２教室
参加費 ・ 無料　（ 参加予定150名  〈 先着順ですが、連絡がない場合は、ご参加ください。〉）
申込み　〒170-0005 　東京都豊島区南大塚３丁目４３－１１ 全国心身障害児福祉財団ビル７階
TEL・ FAX　：　03-3987-1818
E-mail　:　suishinrenmei3ooinobuo◆gmail.com　⇒　◆を＠に変えてお送りください
全国特別支援教育推進連盟
（９月４日（水）までにメールまたはFAXで申し込んでください。 ）
主催：全国特別支援教育推進連盟

◎講演Ⅰ　(10:20-11:20)「小学校における通級による指導」
宮城教育大学附属学校上杉学習支援室(さぽーとルーム) 川村　修弘　室長
◎講演Ⅱ   (11:30-12:30)「中学校における通級による指導」
葛飾区立常盤中学校　 　竹中　崇　主任教諭
◎講演Ⅲ   (13:30-14:30)「高等学校における通級による指導」
神奈川県立綾瀬高等学校　笹谷　幸司　校長
◎ シンポジウム（14:50-16:20）「通級による指導について ～ 現状と課題 ～ 」
　〇 コーディネーター　　東北福祉大学 教育学部 教育学科　　樋口 一宗 教授
　〇 シンポジスト　　　　川村 修弘 室長、　竹中 崇 主任教諭、　笹谷 幸司 校長

チラシはこちらから　全国特別支援教育推進連盟啓発セミナー〈R1.9.8）